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la nuit étoilée de Van Gogh

Publié le par artamuselamorlaye

En septembre  de l'année 1882 , Vincent Van Gogh écrivait à son frère théo:

 

" Il en est du desin - ou de la peinture- comme de l'art d'écrire. Enfant, quand on apprend à écrire, on a d'abord le sentiment que c'est une chose impossible, on croit qu'on n'y arrivera jamais, il semble miraculeux de voir le maître d'école écrire aussi vite. Cela n'empêche pas qu'avec le temps on finisse par apprendre."

 

Les enfants apprennent beaucoup en observant les oeuvres de grands artistes .

Peindre "à la manière de Van Gogh  " leur a permis d'expérimenter une technique très originale  et de travailler sur les dégradés de bleu.

 

 Le tableau que nous avons "étudié" est La nuit étoilée , exposée au musée d'Orsay, à Paris.

 

 

 

la-nuit-etoilee-de-Van-Gogh.jpg

 

 

 

Les enfants ont retenu les grandes touches vives et colorées, très visibles et le fort contraste de couleur entre le jaune vif et le bleu.Ils ont observé la façon dont le peintre a peint les reflets des lumières sur l'eau du fleuve et le rayonnement des étoiles.

 

Voici leur travail!

 

 

cours enfant mercredi matin1

 

 

cassandre au travail

 

 

cours enfant mercredi matin2

 

 

la nuit étoilée d'Albane

Albane

 la nuit étoilée d'Anna

 

Anna

 

la nuit étoilée de Bastien

 

Bastien

 

 

la nuit étoilée de Benjamin

Benjamin

 

la nuit étoilée de Cassandre

Cassandre

 

la nuit étoilée de François

François

 

la nuit étoilée de Gwendal

Gwendal

 

la nuit étoilée de Hermione

Hermione

 

la nuit étoilée de Laure

Laure

 

la nuit étoilée de Lilian-copie-1

Lilian

 

la nuit étoilée d'Elisa

Elisa

 

la nuit étoilée de Raphaëlle

Raphaëlle

 

la nuit étoilée d'Irina

Irina

 

la nuit étoilée d' Océane

Océane

Publié dans cours enfants Isabelle

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les animaux fantastiques

Publié le par artamuselamorlaye

Les  créatures fantastiques de la mythologie grecque nous ont inspiré pour dessiner nos propres animaux extraordinaires.

image001-copie-1

 

Méduse, une des gorgones avec sa chevelure de serpents

 

image001-copie-2

 

Cerbère, chien à trois têtes, gardien des enfers

 

 

pegase

 

Pégase, le cheval ailé

 

 

HARPIE2

une harpie, monstre mi-femme, mi-oiseau

 

 

centaure eros

un centaure, homme cheval

 

Les enfants ont imaginé leurs créatures en associant les parties du corps de différents animaux puis ils ont peint leur dessin à la plume et à l'encre de chine en essayant de reproduire les motifs des textures de la peau, des poils ,des écailles, des plumes, etc...

C'est un travail de grande  précision qui leur a demandé  patience et minutie.

 

Bravo à tous les artistes!

 

 

animal fantastique Carlyle

Carlyle

animal fantastique d'Alexia

Alexia

 

animal fantastique de Juliette

Juliette

 

animal fantastique de Lucie

Lucie

 

animal fantastique de Manon

Manon

 

animal fantastique de Mélanie

Mélanie

 

 

Publié dans cours enfants Isabelle

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Album - la-ville-en-perspective

Publié le

Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
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Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective
Album - la-ville-en-perspective

Publié dans album

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la ville en perspective

Publié le par artamuselamorlaye

L' observation de tableaux ou de photos de paysages urbains , nous a permis de mettre en evidence quelques règles simples et fondamentales  de la perspective .

 

2BC_a_Broadway.jpg

 

 

sculpture--passerelle-de-Dani-Karavan.jpg

 

 

 

Alessandro-Papetti.jpg

 

new-york-par-Y.-Molac.jpg

 

 

 

immeubles-en-perspective.jpg

L'objet de ce travail étant de donner aux enfants quelques indications leur permettant  de construire un espace tridimentionnel  vraisemblable, je leur ai donc ensuite demandé de dessiner une ville avec une perspective à un point de fuite  en procédant de la manière suivante:

  • Tracer la ligne d'horizon.
  • Placer un point de fuite.
  • Tracer les deux fuyantes qui déterminent la route .
  • Placer ensuite les bâtiments en commençant par les façades qui nous font face.
  • Tracer les fuyantes  qui partent des coins des rectangles représentant les façades pour rejoindre le point de fuite.
  • Déterminer la longueur des immeubles en  traçant des lignes verticales.
  • Placer les ouvertures, portes et fenêtres.

 

 

 

 

la ville en perspective Audren

 

Audren

la-ville-en-perspective-de-Remi-copie-1.jpg  Rémi

 

Après ce travail de précision mathématique, les enfants ont eu le choix de la technique de coloriage.

Certains ont utilisé l'encre, d'autres les craies grasses , d'autres des techniques mixtes en combinant  encre, craie et collage.

 

 

Voici quelques travaux en cours:

la ville en perspective d'Alice

  Alice

 

la ville en perspective de Camille

 

Camille

la ville en perspective de Christopher

 

Christopher

La ville en perspective de Manon

 

Manon

 la ville en perspective de juliette

 

Juliette

la ville en perspective de Victoria

 

Victoria

et des travaux terminés!

 

la ville en perspective d'Alice2

  Alice

 

la ville en perspective de Jeanne

 

Jeanne

la ville en perspective d'Amanda

 

Amanda

la ville en perspective de Léa

 Léa

 

 

la ville en perspective de Rémi2

 

Rémi

la ville en perspective de Romane

 

Romane

la ville en perspective de Valentin

 

Valentin

 

la ville en perspective d'Agathe

 

Agathe

la ville en perspective de Dénys

 

Dénys

 

 

la ville en perspective de Vinciane

 

Vinciane

Publié dans cours enfants Isabelle

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Les peintures d'Elmer

Publié le par artamuselamorlaye

Dans l'atelier des petits artistes, nous nous sommes inspirés de l' album de littérature de jeunesse, Elmer de David McKee.

 

Première étape:

Nous avons réaliser un damier multicolore  sur une grande feuille blanche en utilisant des petites éponges carrées  trempées dans la gouache.

 

 

les petits dessinent elmer 1   P1110343

 

P1110342

Deuxième étape

Nous avons découpé dans cette feuille la forme d'Elmer, grâce à un pochoir représentant notre éléphant.

 

benjamin et elmer

 

Troisième étape

Après avoir dessiné Elmer, nous avons utilisé la même technique d'impression pour réaliser d'autres éléphants ( les amis d'Elmer)  . Nous avons quand même changé d'outils; après les éponges nous avons imprimé les motifs grâce à des emporte-pièces.

 

 

Quatrième étape:

Nous avons peint un fond représentant une jungle. J'ai apporté aux enfants quelques reproductions de tableaux du Douanier Rousseau pour leur donner un peu d'inspiration.

Ce travail nous a permis  de travailler sur la couleur verte en créant  des verts de différentes nuances .

 

le-douanier--paysage-exotique-avec-des-singes-jouant.jpg

 

le-douanier-3.jpg

 

Cinquième et dernière étape

Le décor terminé,  nous avons collé Elmer dessus puis nous avons créé un premier plan en ajoutant quelques brins d'herbe.

 

Voici quelques une des réalisations terminées.

 

 

 

emer benjamin2

 

 

 

emer cassandre1  emer elisa 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Publié dans cours enfants Isabelle

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Dessinons des portraits

Publié le par artamuselamorlaye

 Nous avons réalisé des portraits de profil   en  trois étapes:

 

- Première étape:

les élèves dessinent la silhouette  du visage  de profil grâce à un dispositif permettant d'obtenir une ombre projetée sur le mur. Le contour est dessiné au crayon de  papier en suivant l'ombre du profil.

 

Valentin dessine le portrait de Christopher

- Deuxième étape:

Les enfants s'installent  face à face . Chacun, à tour de rôle , observe son modèle pour  compléter son dessin en ajoutant les détails du visage; yeux, nez, bouche, cheveux,etc...

C'est un travail long qui demande beaucoup de patience, d'observation et de concentration .

 

Christopher dessine valentin      jérôme dessine dénys

 

Denys fait le portrait de Maëlle  Lucas dessiné par tom

 

 

-Troisième étape:

 Pour finir , les enfants utilisent le pastel ou le fusain pour  mettre leur dessin en couleur.

 

portrait de Bastien par Elodie   portrait d'Elodie par bastien

 

 

 

profil de valentin par christopher    portrait de François par Marie

 

 

 

 

 

Les enfants ont également peints quelques portraits libres.

 

profil1- agathe   profil1- Vinciane-copie-1

 

 

profil1- Léa

 

 

Bravo à tous!

 

Publié dans cours enfants Isabelle

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